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En septiembre se abren los plazos de matriculación para el curso 2019/20 de la Escuela Municipal de Adultos

En septiembre se abren los plazos de matriculación para el curso 2019/20 de la Escuela Municipal de Adultos

La concejalía de Educación del Ayuntamiento de Albatera que dirige José Antonio Berná Gascón ha informado de que a partir de septiembre se abren los plazos de matriculación para el curso 2019/20 de la Escuela Municipal de Adultos.

La EPA (Escuela Municipal de Adultos) ofrece los curos para la obtención de Graduado en ESO (nivel I y II) y Curso de Español para extranjeros (nivel intermedio).

Los plazos de matricula son del 17 al 25 de septiembre de 18 a 21 horas en la segunda planta del Centro Socio Cultural Reina Sofía.

A tener en cuenta que las pruebas de acceso a Graduado en ESO nivel II serán el día 19 de septiembre a las 18 horas en la segunda planta del Centro Socio Cultural Reina Sofía. Son pruebas únicamente para alumnos con el antiguo graduado escolar (8º EGEB). Y los exámenes de recuperación del Graduado en ESO nivel I serán también el 19 de septiembre a las  18 horas.

“La Escuela Municipal de Adultos año tras año desarrolla su labor formativa para preparar a los alumnos y que puedan obtener la titulación necesaria para poder acceder con la formación mínima que están demandado las empresas en el caso de la ESO” ha indicado Berná Gascón.

184 estudiantes albaterenses recibirán la ayuda al transporte universitario

184 estudiantes albaterenses recibirán la ayuda al transporte universitario

La concejalía de Educación ha informado que a partir del próximo lunes 3 de junio se comenzará a abonar la ayuda al transporte universitario. Según ha destacado Amparo Pérez, “en la convocatoria anterior aumentamos el número de ayudas concedidas, porque en el curso 2017/18 se entregó esta beca a 168 estudiantes”. En esta ocasión “para el curso 2018/19 hasta 184 estudiantes se verán beneficiados por esta ayuda, recibiendo cada uno de ellos 97,83 euros, obtenidos de una partida presupuestaria de 18.000 euros”.

La edil de Educación ha querido señalar que “el objetivo principal de estas becas es el de ayudar de alguna manera a nuestros jóvenes universitarios y a sus familias, conscientes del esfuerzo que hacen muchas de ellas, por eso a través de estas ayudas intentamos contribuir al gasto del transporte universitario”.

Albatera abre el plazo de convocatoria para la bolsa de trabajo de técnico en educación infantil

Albatera abre el plazo de convocatoria para la bolsa de trabajo de técnico en educación infantil

El Ayuntamiento de Albatera, a través de la concejalía de Educación ha comunicado que se han aprobado las Bases reguladoras para la convocatoria de la Bolsa de Trabajo de «Técnico/a en Educación Infantil». El plazo de presentación de las solicitudes será hasta el lunes 15 de abril. Los interesados deberán entregar los documentos necesarios en el Registro de Entrada del consistorio.

Las bases las puedes encontrar en el tablón de anuncios de la sede electrónica del Ayuntamiento de Albatera o a través de este enlace

“No más vidas robadas ni personas anuladas” regresa a Albatera

“No más vidas robadas ni personas anuladas” regresa a Albatera

Alumnado y profesorado de los diferentes grupos de 5º curso de educación primaria del CEIP Cervantes de Albatera han participado en el Proyecto “No más vidas robadas ni personas anuladas”. Óscar Sánchez Ruiz, agente de la policía local de Elche y autor del proyecto impulsa entre los colegios e institutos uno de los proyectos más completos que le han convertido en un auténtico referente entre las comunidades educativas.

El Ayuntamiento de Albatera, dentro su implicación en la lucha contra el acoso escolar y ciberacoso, quiso que por segundo año el Proyecto “No más vidas robadas ni personas anuladas” visitara la localidad. La concejalía de Educación, a través de su concejala Amparo Pérez, pretende ayudar a través de este tipo de iniciativas a que los niñas y niñas interioricen aquellos valores que van a favorecer las sanas relaciones dentro de las aulas creando espacios seguros, libres y sin desigualdades.

La amenaza del acoso escolar y ciberacoso es un tema de actualidad que se muestra omnipresente a lo largo y ancho de todo nuestro territorio nacional afectando a miles de alumnos de colegios e institutos. La prevención, información y sensibilización puede adquirir nuevas metodologías y formas de llegar a nuestros jóvenes, prueba de ello son los innovadores contenidos audiovisuales que se muestran en las charlas junto a las actividades y talleres que dan vida a este proyecto.

Una jornada muy enriquecedora que comenzaba con las charlas de prevención y sensibilización del acoso escolar e información sobre el ciberacoso y uso responsable de las redes sociales donde el alumnado y profesorado han estado muy motivados y participativos.

Más tarde, el protagonismo lo tuvieron las actividades y talleres de “El refugio”, “Aula amiga”, “Mirarse al espejo” y “El otro lado del espejo” donde tanto el alumnado y profesorado pudieron trabajar de manera dinámica para tomar conciencia del problema y que hicieran del mismo su fortaleza, una oportunidad de ser agentes del cambio social para revertir una situación injusta y que les puede perjudicar a todos en su día a día.

Se pretende conseguir que los jóvenes sepan gestionar las emociones ante los fracasos y habilidades para sobreponerse a las adversidades de la vida, a la vez que busca potenciar las habilidades sociales para la resolución de conflictos donde se evite la violencia física o verbal y se anime a dialogar.

La pérdida de seguridad y confianza repercutirá de forma negativa en el desarrollo de su personalidad, de ahí que una de las finalidades de las charlas fue la de facilitar a los alumnos herramientas para saber detectar y desenvolverse en un supuesto caso de acoso escolar tanto en el papel de víctima o testigo así como de ayuda en los casos de ser el acosador.

Con la metodología práctica de los talleres se les ofreció la posibilidad de utilizar el diálogo y los debates en grupo para poner en orden ciertos comportamientos o actitudes invitándoles a que participaran de manera activa y se sintieran parte esencial en la solución del problema.

Con los debates y la puesta en común de los resultados de las actividades, aprovechando esa participación activa, se continuó con una serie de juegos de role-playing de los alumnos con su grupo de iguales para desarrollar habilidades socio cognitivas sobre la violencia y fomentar su preocupación por los demás. Con este método se pretendía que interiorizaran las ideas principales de la charla y las pusieran en práctica de inmediato.

El autor del proyecto buscaba la implicación del alumnado en ese trabajo preventivo, además de empoderarlos dentro de su grupo de iguales para fomentar el trabajo en equipo, donde todos y cada uno tuvieran cabida para mostrar sus habilidades y cualidades en beneficio común evitando con ello todo tipo de exclusión.

Con la finalidad de promover ese trabajo en equipo así como fomentar la innovación y creatividad, los alumnos y alumnas participaron en “Aula amiga”. Se buscaba que los alumnos entendieran y comprendieran que el hecho de marginar en clase o de excluir a compañeros de la comunidad escolar puede ser el comienzo de un episodio de acoso escolar. Para evitar esas conductas se trabajó la empatía con los alumnos así como hacerles ver la importancia de trabajar en equipo, fomentar el compañerismo y comportarse como un grupo sin fisuras donde no tenga cabida ningún tipo de desigualdad o discriminación.

Esta actividad les permitió mostrar ese compromiso cuando cada uno de los alumnos y alumnas personalizaron con sus nombres unas piezas de madera con las que formaron un puzle. Cada una de las clases pudo confeccionar su propio puzle con el que mantener ese ambiente cordial y promover sanas relaciones de respeto mutuo.

Ese gran puzle de cada grupo se colgará en las clases, a la vista de todos y cada una de las piezas deberán mantenerse siempre unidas a las otras, si un compañero o comapñera sufre algún comportamiento violento físico o verbal, o se les excluye del entorno escolar esa pieza personalizada irá fuera de ese puzle, por lo que será un equipo incompleto donde un compañero estaría sufriendo.

Es el segundo año donde el CEIP Cervantes participaba en el mencionado proyecto y Rafael González Hernández, director del centro escolar, agradecía el trabajo llevado a cabo por parte de Óscar Sánchez Ruiz con la comunidad educativa y hacía un balance muy positivo de la experiencia a través de sus palabras “esta actividad la valoramos muy positivamente porque es un tema de actualidad, que genera situaciones de diverso índole en el alumnado que pueden ser prevenidas”.

Amparo Pérez también quiso sumarse a ese agradecimiento hacia el agente policial, reconociendo el destacado y necesario trabajo de información, prevención y sensibilización que lleva a cabo de manera solidaria y altruista con su proyecto en los colegios e institutos así como los brillantes resultados que está consiguiendo en todas las localidades que visita.

La concejala de educación de Albatera aprovechó para recordar que “una educación pública de calidad que apueste por la igualdad de oportunidades y se asegure una plena inclusión en sus aulas solo se consigue desde la coordinación, compromiso y esfuerzo conjunto de todas las comunidades educativas como son el profesorado, alumnado, familias y administraciones”.

Albatera forma a sus docentes en primeros auxilios

Albatera forma a sus docentes en primeros auxilios

La concejala de Educación, Amparo Pérez, ha informado que «vamos a realizar durante todo el mes de febrero diferentes cursos de primeros auxilios, tanto para los docentes de los centros escolares de la localidad, como para los alumnos de quinto y sexto de primaria, ya que saber sobre primeros auxilios puede salvar vidas». Desde la concejalía de Educación «nos hemos puesto en contacto con Cruz Roja para que imparta estos cursos por si surge alguna urgencia que se sepa actuar en primer lugar antes de que lleguen los servicios sanitarios o de emergencias».

El técnico responsable de formación y voluntariado de Cruz Roja que ha impartido el primer curso a los docentes del Colegio Infantil Santiago Apóstol ha destacado que «en estos talleres con los docentes, principalmente nos interesa que aprendan que son los primeros auxilios, el decálogo o las diez normas más importantes a la hora de socorrer, y sobre todo que aprendan la conducta PAS (Proteger, Alertar y Socorrer), que es la que da paso al resto de actuaciones». En el caso de los alumnos de 5º de primaria «les vamos a impartir un taller de prevención de accidentes». Para los alumnos de 6º «les enseñaremos un curso de primeros auxilios a través de juegos divertidos».

La concejalía de Educación abre el plazo de solicitud de ayudas al transporte universitario

La concejalía de Educación abre el plazo de solicitud de ayudas al transporte universitario

La concejalía de Educación ha convocado las ayudas al transporte para estudiantes universitarios. La concejala de Educación del Ayuntamiento de Albatera, Amparo Pérez, ha informado que “estas becas, que se podrán solicitar hasta el 8 de febrero, tienen como objetivo principal ayudar a nuestros jóvenes para que apuesten por los estudios universitarios”, según añade “sabemos el esfuerzo que muchas familias realizan para poder pagar la educación de sus hijos, por eso a través de estas ayudas intentamos contribuir al gasto del transporte universitario”.

La edil de Educación indica que “a través de estas becas pretendemos pretende promover que los jóvenes universitarios empadronados en Albatera puedan acceder a una ayuda al transporte que posibilite el acceso a la universidad, ya que su finalidad  es mejorar  la  formación  y  capacitación técnica de los jóvenes aumentando sus posibilidades de desarrollo personal y su futura empleabilidad”.

Además según destaca Amparo Pérez, “en la convocatoria anterior contamos con un gran número de ayudas concedidas, porque en el curso 2016/17 se entregó esta beca a 99 estudiantes, por un valor de 180 euros, mientras que en el curso pasado, se cambiaron los criterios y se le concedió a 168 alumnos por un importe de 107 euros”. El crédito presupuestario previsto para la presente convocatoria es  de  18.000 euros.

A estas ayudas pueden acceder los/las estudiantes que reúnan los siguientes requisitos:

–           Aquellos estudiantes que en el momento de presentación de instancias, y que estén  realizando durante el curso académico 2018/2019 los estudios de Grado o Licenciatura en cualquier universidad nacional. No se incluyen ayudas para la realización de estudios correspondientes al tercer ciclo o doctorado, ni estudios de especialización, máster, títulos propios de las universidades u otros estudios de postgrado.

–           Estar empadronado en el municipio de Albatera desde el 01/01/2017

–           Estar al corriente de las obligaciones tributarias respecto al Ayuntamiento de Albatera, de la Agencia Tributaria y de la Seguridad Social, aportando declaración jurada de dichas situaciones.

Las solicitudes se podrán presentar en el Registro General del Ayuntamiento hasta el viernes 8 de febrero. Puedes descargar las solicitudes en la web www.albatera.es, en la sede electrónica del ayuntamiento y a través de este botón.

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